Вакула Ольга Федорівна,

директор навчального закладу. Працює у школі з 1984 року, на посаді директора - з 1 вересня 1992 року.

03.02.2022 року відбувся Міжнародний форум «Трансформації в освіті: виклики і перспективи».  Долучилась до роботи секції керівників закладів загальної середньої освіти. Фахівці з різних куточків світу ділились своїм досвідом роботи розбудови освіти та перспективи її розвитку.

Зокрема, Ігор Смагін, директор Житомирського ІППО, доктор педагогічних наук, поділився досвідом роботи упровадження Державних стандартів, а Андрій Табачин розповів та презентував програму «MozaBook», використання електронних підручників. Анастасія Корнієнко (Баррі) наголосила на основних трендах освіти в Китаї, а Пак Ті Ин(представник Сингапуру) зазначив, що освіта – це інвестиція, а не витрати держави. Завдяки цим інвестиціям держава стала розвиненою країною. Про проєкт як ключовий аспект розвитку освіти цікаво презентував Павле Тваліашвілі (Грузія).

Директор Вакула О.Ф.

Як забезпечити на належному рівні проведення освітнього процесу з використанням технологій дистанційного навчання?

Відповідь на це питання можна отримати, переглянувши управлінський інтенсив «Як налагодити освітній процес в умовах дистанційного навчання», проведений Державною службою якості освіти у Сумській області. Захід організовано за співпраці з освітніми партерами управління Державної служби якості освіти у Сумській області:Комунального закладу «Центр професійного розвитку педагогічних  працівників» Чернеччинської сільської ради Охтирського району Сумської області, директор Марина ПАНЧЕНКО; 

Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Роменської міської ради Сумської області», директор Галина МАЛЬЦЕВА; Центру професійного розвитку педагогічних працівників Сумської міської ради, директор Вікторія ЗАКОРКО; Центру професійного розвитку педагогічних працівників Кролевецької міської ради, директор Тетяна КОРНІЄНКО. Усі, хто долучився до заходу, ознайомилися з основними вимогами щодо організації   освітнього процесу в умовах дистанційного навчання.

Виступи поділені на блоки за такими темами:

1. Застосуваннятехнологійдистанційногонавчання в управлінськійдіяльності в умовах карантину як нова форма організаціїосвітньогопроцесу.

2. Розклад.

3. Інтернет-платформи (Організація освітнього процесу. Інтернет – платформа).

4. Педагогічна діяльність.

5. Система оцінювання.

6. Освітнє середовище (інформаційна безпека під час дистанційного навчання;комунікація зі здобувачами освіти та їх батьками як один із чинників створення безпечного та комфортного освітнього середовища в умовах дистанційного навчання)

7. Кращі практики дистанційного навчання.

Представники Державної служби якості освіти у Сумській області, Центрів професійного розвитку педагогічних працівників області, керівники закладів освіти та їх заступники, педагоги ділились набутим досвідом роботи з організації дистанційного навчання.

Запрошую колег до перегляду цікавого та корисного матеріалу. Покликання на YouTube -трансляцію:

https://youtu.be/W8BO9emw65w 

Директор Вакула О.Ф.

01 лютого 2022 року брала участь в Управлінському інтенсиві  «Забезпечення прозорості та інформаційної відкритості закладів освіти», що проводився УДСЯО у Сумській області. Головний спеціаліст відділу взаємодії з органами місцевого самоврядування, моніторингу та позапланового контролю закладів освіти управління Державної служби якості освіти у Сумській області Анна Білан висвітлила актуальні питання щодо забезпечення прозорості та інформаційної відкритості, змістовного та вчасного наповнення вебсайту ЗЗСО.Звернуто увагу на своєчасності оприлюднення інформації та дотримання вимог статей 307 та 308 Цивільного кодексу України щодо захисту інтересів фізичної особи при проведенні фото-, кіно-, теле- та відеозйомок.

Директор Вакула О.Ф.

03 серпня 2021 року стала учасником вебінару «Реалізація проєктів у рамках державних програм «Нова українська школа», «Здорова нація» та «Розумне місто», під час яких було обговорено ряд важливих питань щодо розвитку сучасної освіти, оснащення закладів освіти відповідно до вимог НУШ. Зокрема, В.Козак, експерт з питань надання публічних послуг, звернув увагу на розвиток програми «Здорова Україна», першою складовою якої є створення моделі здорової школи. А В.Петрук познайомив з продуктами робототехніки, які варто впроваджувати в закладах освіти. А ще учасники мали змогу познайомитись з переліком проєктів, у яких може взяти участь кожен заклад освіти. Розвиваймо освіту разом!

Керівник закладу

      Збалансоване харчування – запорука міцного здоров’я. Як же організувати таке харчування, щоб задовольнити потреби школярів та дотриматись вимог ХАССП? Саме про це йшла мова під час семінару 25.05.2021 року, під час якого була наочно представлена інформація щодо облаштування харчоблоку, вимоги до приміщень, приймання продукції та ведення документації. Це все стане у нагоді у плануванні, організації харчування учнів і створення безпечних умова харчування в закладі освіти.

18 та 21 травня брала участь у тематичних консультаціях управління Державної служби якості освіти у Сумській області з таких тем: «Створення власної Освітньої програми: поради для директора школи» та «Річний план роботи школи як частина Стратегії розвитку». 

         Заступник начальника управління  - начальник відділу інституційного аудиту Наталія Юшко та начальник управління Алла Рябуха надали невичерпну інформацію з цих питань. Інформація актуальна і буде взята до роботи в закладі освіти.

 26.05.2021 року долучилася до воркшопу «ІК-інструменти для створення інтерактивних вправ» у рамках проєкту «Територія цифрової компетентності», започаткований Центром ПРПП Сумської міської ради. Консультанти центру познайомили з Leaning Apps та Word wall, за допомогою яких можна створювати власні навчальні ресурси, що є невід’ємною частиною роботи кожного вчителя, забезпечивши таким чином дотримання Положення про академічну доброчесність.

Протягом січня-лютого 2021 року Управлінням ДСЯО в Сумській області проведені Освітні студії, у роботі яких і я брала участь. За період проведення студій були висвітлені питання, зокрема: «Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці учасників освітнього процесу з питань ОП та БЖ», «Організація освітнього процесу на засадах людиноцентризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, взаємодії закладу освіти з місцевою громадою», «Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання та праці учасників освітнього процесу: управлінський аспект», «Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності», «Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників», «Організація педагогічної діяльності та навчання здобувачів освіти на засадах академічної доброчесності», «Порядок переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу та Порядок зарахування, відрахування та переведення учнів до державних та комунальних закладів освіти для здобуття повної загальної середньої освіти», «Організація шкільного харчування».

У ході роботи студій кожен міг отримати відповіді на хвилюючі питання, почерпнути досвід колег, скласти план дій щодо удосконалення системи якості освіти у своєму закладі.

У рамках проєкту «Розвиток системи оцінювання якості освіти в регіонах України», який реалізовується Асоціацією з міжнародних питань у співпраці з Чеською шкільною інспекцією та Державною службою якості освіти, за підтримки Чеської агенції розвитку 3 листопада 2020 року відбувся Міжнародний онлайн вебінар для освітян Донецької, Запорізької, Кіровоградської, Одеської, Сумської та Херсонської областей «Оцінювання діяльності шкіл як засіб підвищення якості освіти».

До цього заходу долучилась і я. ОндржейАндрис, заступник головного шкільного інспектора Чеської шкільної інспекції, познайомив з особливостями інспектування шкіл Чехіі. Як виявилось, багато спільного в діяльності Чеської шкільної інспекції та Державної служби якості освіти нашої області. Значимими були слова: «Неможливо дійти до мети, якщо ми не знаємо, як вона виглядає і де вона». Тобто, кожен заклад освіти ставить перед собою мету, розробляє Стратегію розвитку та втілює її в життя, створюючи безпечне середовище та залучаючи усіх учасників освітнього процесу.

Директор Вакула О.Ф.

Щовівторка протягом місяця управління Державної служби якості освіти» в Сумській області проводило «Освітні студії» для керівників закладів освіти, до яких долучалась і я.

         Спеціалістами управління надана невичерпна інформація щодо всіх аспектів діяльності закладу освіти. 27.10.2020 висвітлено питання інституційного аудиту, який стартував восени 2020 року. Наголошено на важливості правильного підходу до планування роботи закладу, управлінського  контролю. Рябуха А.П., керівник управління,  звернула увагу на те, що в міжатестаційний період управлінням Державної служби якості освіти будуть здійснюватися аудити, державний нагляд та контроль. 

26 та 27 жовтня 2020 року проходила Всеукраїнська практична онлайн конференція і тренінг «Компетентнісний підхід до навчання. Практикум для сучасного вчителя». Протягом двох днів педагоги-практики ділились своїм досвідом з таких питань: «Компетентнісний підхід у сучасній освіті», «Діяльнісний підхід в НУШ», «Формування лідерської компетентності сучасного вчителя», «Компетентнісний урок та позаурочна діяльність з географії», «Комунікативна компетентність через навчання online» тощо. Цікавими творчими наробками поділились учитель української мови та літератури Полтавського міського багатопрофільного ліцею Тетяна Балагура, учитель початкових класів Тетяна Бондар з Хмельниччини, Пуденко Оксана, учитель біології та інші. Усі цікавинки взяті до уваги та матимуть продовження в освітній діяльності. 

          28 лютого на базі КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти пройшла ІІ Всеукраїнська науково-практична конференція «Особистісно-професійна компетентність педагога: теорія і практика», у якій я брала участь.

         Планом роботи конференції передбачалось пленарне засідання, екскурсія до Art-galery педагогів Сумщини та секційні засідання. Конференцію відкрив проректор з наукової роботи КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри професійної освіти та менеджменту Грицай С. М. У своєму виступі Сергій Михайлович торкнувся особливостей розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в системі післядипломної педагогічної освіти. Змістовними були виступи і наступних: Сєрих Л.В., завідувачки кафедри теорії і методики змісту освіти, Удовиченко І.В., проректора з науково-методичної роботи, Перлик В.В., ст.викладача кафедри професійної освіти та менеджменту. Усі вони висвітлили питання компетентнісної взаємодії учасників освітнього процесу в умовах реформування освіти, творчої активності та духовного універсуму особистості.

          Цікавою була робота в секції «Компетентність педагога професійної освіти. Психолого-педагогічний супровід особистісно-професійного зростання педагога», де своїми надбаннями поділилися як педагоги шкіл, професійних закладів, вишів, так і психологи. Зокрема, Іващенко І.І., методист з управлінської діяльності КЗ Сумський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти окреслила складові іміджу сучасного педагога. Особисто я висловила своє бачення професійної та особистісної компетентності педагога у світні розбудови Нової української школи.

          Кожен з учасників науково-практичної конференції повертався до свого навчального закладу з новими ідеями.